The relationships between young FL learners’ classroom emotions (anxiety, boredom, & enjoyment), engagement, and FL proficiency

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10 由用户i4DWT9 发布于 2026-09-02 09:44

DOI:10.1515/applirev-2022-0077

作者： Art Tsang, Jean–Marc Dewaele

文献类型：期刊论文

补充材料： 只需要正文

文献链接： https://doi.org/10.1515/applirev-2022-0077

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